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芜湖县教育信息化中长期发展规划(2014-2020年)

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为了全面贯彻落实安徽省教育信息化中长期发展规划(2013-2020年)》和《芜湖市教育信息化中长期发展规划(2014-2020年)》精神,加快我县教育信息化建设,提高教育信息化水平,打造教育信息化强县,特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,坚持育人为本,以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以体制机制和队伍建设为保障,以提高学生信息素养、培养创新人才为根本目的,以促进信息技术与教育深度融合为目标,在构建学习型社会和打造教育强县中充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用。

二、发展目标

到2020年,全面完成国家、省、市所提出的教育信息化建设任务,形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

(一)建设高速互联、可控可管、绿色安全的教育信息网络体系,实现宽带网络的全面覆盖。到2014年全面实现宽带网络校校通(含教学点);到2015年建成芜湖县教育城域网,宽带网络1000M到校,100M到桌面;到2018年全县50%的中学和中心学校建成无线宽带网络。

(二)建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境。2014年全面完成每一个教学班级配备班班通设备,多媒体远程教学设备覆盖率达100%,师机比达到1:1,生机比达10:1;到2018年生机比达4:1,并根据区域经济条件和教育教学需要为一些学校配备远程互动视频录播设备和微视频制作设备。

(三)形成学习型社会的信息化支撑服务体系。到2015年依托省教育云平台初步建成区域优质教育资源公共服务平台,具备基础的网络教学教研功能;到2018年依托省教育云平台全面建成区域优质教育资源公共服务平台,满足全社会不同群体的学习需求。

(四)教育管理信息化水平显著提高。整合现有教育管理信息系统,积极开发新系统,到2018年全面建成覆盖全县各级各类学校和教育行政部门的教育管理信息体系,提高教育决策与服务水平。

(五)信息技术与教育融合发展的水平显著提升。到2018年基本形成符合信息时代要求的教学方式与教育模式,信息化对教育变革的促进作用充分显现。

三、主要任务

为实现教育信息化发展目标,统筹规划、整体部署教育信息化发展任务。建立具有芜湖特色的教育信息化公共应用服务体系,形成“标准统一、全面覆盖、互联互通”的教育网络;建成芜湖县教育管理信息系统和教学资源公共服务系统,形成“设施完备、功能齐全、运行高效、应用广泛”的芜湖县教育信息化格局。通过优质数字教育资源共建共享、信息技术与教育全面深度融合、促进教育教学和管理创新,破解教育改革和发展的难点问题,促进教育公平、提高教育质量、建设学习型社会;通过建设信息化公共支撑环境、增强队伍能力、创新体制机制,解决教育信息化发展的重点问题,实现教育信息化可持续发展;通过教育信息化建设,加速芜湖县教育现代化建设进程。

四、行动计划

在信息化基础能力、优质资源共享、学校信息化、教育管理信息化和可持续发展能力等五个方面,实施一批重点工程,促进信息技术与教育教学全面深度的融合。2014-2016年,以“三通、两平台”建设为重点,逐步解决教育信息化建设中的网络接入、资源共享、教育管理信息系统建设等重大问题,基本形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。2016-2020年,以提升教育教学信息化条件,改革教学方式,创新网络教学模式为重点,不断完善服务平台,提升教师信息技术素养和学生自主学习、个性化学习能力。

(一)教育信息化基础环境建设行动。

教育信息化基础环境主要由教育信息网以及网络条件下的教学环境构成,芜湖县教育信息化基础环境建设行动主要包括宽带网络接入工程、教育城域网建设工程、无线宽带网络建设工程和班班通建设工程。

1、宽带网络接入工程。将宽带网络接入工作纳入芜湖县教育信息化区域试点三年行动计划,到2014年全县所有中小学(含教学点)全面接入互联网,确保数字教育资源能够通到每个学校。

2、芜湖县教育城域网建设工程。教育城域网基础设施建设,是支撑我县教育信息化各类业务、各种应用的保障和基石。

芜湖县教育城域网建设以国家教育信息化方针和政策为指导,采用统一标准、集中建设、逐步完善建设思路;建设内容主要包括数据中心、网络中心和接入单位,采用“市—县—学校”三级架构。按照“以网络为基础、以业务为核心”的建设思路,充分考虑信息化和教育城域网的建设效果,集中完成芜湖县教育城域网的建设工程。2014年, 初步完成县级网络中心、数据中心建设和县级教育城域网,区域内所有学校接入城域网;2015年完成与市级网络中心的高速互联互通。2018年,对网络线路进行进一步升级改造,使县网络中心到市网络中心带宽达到2Gbps,到大型学校带宽达1Gbps。

3、无线宽带网络建设工程。无线宽带网络是泛在学习的基础,在确保教育信息网络绿色安全、高速互联的基础上,对校园网进行无线化改造, 2018年使无线宽带网络覆盖全市50%以上中学和中心学校。

4、班班通建设工程。在建设相对完备校园网的基础上,按照省中小学信息化建设标准和义务教育学校标准化建设要求,给每一个教学班级配备电子白板等多媒体教学设备。2014年班班通覆盖率达到100%以上。

(二)优质教育资源共建共享行动。

优质教育资源共建共享行动主要包括区域数字教育资源公共服务平台建设工程、优质教育资源建设工程和数字教育资源共建共享机制建设工程。

1、依托省教育云平台和区域数字教育资源公共服务平台开展优质教育资源共建共享。紧密结合教育教学工作实际,搭建基于云计算技术的教育资源共建共享交流平台。到2016年初步建立基于云技术的较为完善的区域教育资源云系统,形成资源服务的云模式,向区域所有师生提供教育资源云服务。平台上与国家和省市教育资源平台相通,下与各学校资源平台相连,帮助所有学习者方便选择并获取优质资源和服务,实现优质资源共享和持续发展。

2、优质教育资源建设工程。按照政府主导、应用驱动、多方参与、共建共享的原则,到2016年,基本建成以网络数字资源为核心,覆盖各中小学校,结构合理、内容丰富、形式多样、质量优良的教育资源体系。开发深度融入学科教学的课件素材、制作工具,完善各种资源库,建设在线课堂、同城示范课堂等优质网络课程,建设数字实验系统等,推进信息技术与现代教育深度融合。

3、数字教育资源共建共享机制建设工程。制定数字教育资源技术标准和审查、评价指标体系,建立政府引导、多方参与、市场调配、择优选用的资源生成机制,鼓励企业和其他社会力量开发优质数字教育资源、提供资源服务,形成人人参与建设、不断推陈出新的优质数字教育资源共建共享局面。建立政府购买公益服务和市场提供个性化服务相结合的服务配套机制。通过激励机制鼓励各中小学校进行资源共享,支持校际间网络课程互选共建共享优质网络课程。采取多种渠道,帮助贫困地区和薄弱学校享用优质的教育资源服务。

(三)学校信息化建设与应用能力提升行动。

学校信息化建设与应用是教育信息化的主阵地。加强各类学校信息基础设施建设和信息化应用,是教育信息化工作的重要任务。学校信息化建设与应用能力提升行动主要包括智慧校园建设工程和人才队伍建设工程。

1、智慧校园建设工程。按照“科学规划,合理布局,统一组织,分步实施”的原则,有序的开展校园数字化环境建设。基于统一的信息标准,利用先进成熟的网络技术,整合学校各种信息资源,构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台,采取一人一卡、一帐号、一终端和实名制上网的形式,实现学校教育教学和各项管理工作的信息化,为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。运用云计算、云存储、大数据、物联网、泛在网络、无线通讯网络提高校园数字化生活智能化水平,使信息技术与学科日常教学深度融合,彻底打破教室、教师、校园的界限,拓展教学的时空,促进教师教学方式和学生学习方式的变革,促进学生全面而有个性的发展。

2、教育信息化人才队伍建设工程。依托县电教馆,对学校网络管理人员进行培训,加强其网络架构和网络安全等知识的培训和考核,切实提高网络管理人员的专业化水平。通过与软件开发企业合作,对学校信息管理人员进行培训,提高信息员的电子政务操作技能、提高信息员各种教育信息化系统操作水平,形成一支高水平的管理软件使用和维护的信息员队伍。通过对学校教师进行现代教育技术全员培训,提高教师计算机的实际操作能力、设计制作课件的能力和网上操作能力。通过成立相应现代教育技术研究组织,开展教育教学技术手段进行研究,提高现代教育技术使用的科学性、艺术性和有效性,打造一支掌握并能熟练运用现代信息技术的专业化教师队伍。

(四)教育管理信息系统建设行动。

依托省、市教育云平台,建设覆盖全面的教育管理信息系统,为各级各中小学校提供教育管理基础数据和管理决策平台,为公众提供公共教育信息和教育管理公共服务平台。教育管理信息系统建设行动主要包括教育管理基础数据库、信息系统建设工程和教育管理系统整合与数据共享工程。

1、教育管理基础数据库和信息系统建设工程。依托省、市教育云平台,建设覆盖全县各类学校的教育管理基础数据库和教育管理信息系统,建设网络信息安全与运行维护保障体系,实现与国家和省级、市级系统的有机衔接。

加强县教育门户网站和各类教育类网站群建设,完善和推广电子政务(校务)发布平台,按照“外网受理-内网办理-外网反馈”的工作模式,加强网上协同办公系统建设。整合各类教育信息资源,提高教育信息公众服务能力。加强教育通讯员队伍建设,整合全县各类教育网络新闻资源,建立网上舆情监控体系,营造良好的教育网络宣传氛围。

2、实现系统整合与数据共享。按照教育管理信息标准与编码规范,建立数据采集、交换共享、管理与应用的技术平台与工作机制,建立教育管理信息安全保障体系,衔接各类教育管理信息系统与基础数据库,实现系统互联与数据互通,建设纵向贯通、横向关联的教育管理信息化体系。

(五)教育信息化持续发展能力推进行动。

可持续发展能力建设是教育信息化科学发展的关键举措。教育信息化持续发展能力推进行动主要包括教育信息化工作运行机制建设工程和教育信息化研究和运维体系建设工程。

 1、教育信息化工作运行机制建设工程。对基础教育信息化基础设施建设、经费投入、人员的培训与考核、资源的开发与利用,设备的管理与更新、技术推广与普及等工作,除执行国家和省里相关规定外,结合本县、本校实际,制定本土化的管理制度,逐步建立并完善教育信息化工作流程。

 2、教育信息化技术支持和研究体系建设工程。依托芜湖县教育信息化专门研究组织和专项研究课题,开展信息化推进政策措施、教育资源开发、信息技术在教学中的应用等方面研究,探索信息技术与教育教学深度融合的规律。通过信息化试点校和区域综合试点的集成创新,提供多种类型的系统解决方案,引导全县教育信息化快速、高效、稳步发展。依托芜湖市和我县教育信息化专家咨询委员会,跟踪、分析国内外教育信息化发展现状与趋势,提出教育信息化工作建议,形成区域教育信息化创新引领能力。

五、保障措施

(一)建立和健全教育信息化的组织管理体系。县教育局从实际出发,因地制宜,以普及信息技术教育为主要内容,研究、制定教育信息化建设具体方案,认真组织实施,稳步、扎实地推进教育信息化建设工作。

(二)加大对教育信息化的投入。统筹安排经费使用,根据教育信息化发展阶段特征,及时调整经费支出重点,合理分配在硬件设施、软件系统、资源开发与配置、技术应用、人员培训、运行维护等各环节的资金使用比例。加强项目管理和经费监管,规范项目建设。实施教育信息化经费投入绩效评估,提高资金使用效率和效益。

(三)积极探索教企合作机制。采取买产品与买服务相结合的形式,降低设备应用维护和技术升级成本,探索新型的维护运营机制,形成教育信息化多渠道经费投入的工作局面。严格执行省财政、省教育厅[2007]198号及省教育厅教办[2007]7号文件规定,将信息技术教育的硬、软件开支列入学校公用经费使用范围,并明确规定每年用于信息技术教育的硬、软件经费不低于学校公用经费的10%,确保教育信息化工程能顺利推进。

(四)推进各类教育机构、学校的信息化运行维护和技术服务体系建设。建设信息化工作沟通渠道,建立健全信息化工作目标责任体系,加大对教育信息化工作的考核力度。建立各类信息技术专业服务队伍,明确教育信息化专业人员岗位职责,制定相应的评聘办法,逐步提高专业技术人员待遇。

(五)完善教育信息化工作制度和管理规定。加强督导检查评估与评选评比工作,形成正确的有利于教育信息发展的舆论导向。通过监管加强对建设与维护经费的管理,创建安全的网络学习环境,保障信息系统的安全运行,逐步建立起信息技术服务支持体系和安全保障体系,形成芜湖县教育信息化逐步推进的工作机制。


 

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